PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK PADA PEMBELAJARAN MATERI SEJARAH ISLAM

LOMBA IDE KREATIF DAN INOVATIF SPEKTAKULER BENGKULU

TEMA :

Inovasi Pengembangan Mutu Pendidikan di Provinsi Bengkulu

PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK PADA PEMBELAJARAN MATERI SEJARAH ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X. TKJ. 1 SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA BENGKULU TENGAH

KARYA TULIS ILMIAH

 OLEH :

AA. SAPAAT, S. Ag

NIP : 196808012003121001

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN BENGKULU TENGAH

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA OLAH RAGA DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN  (SMK) NEGERI 1 PONDOK KELAPA

BENGKULU TENGAH

2012

KATEGORI   B

LOMBA IDE KREATIF DAN INOVATIF SPEKTAKULER BENGKULU

TEMA :

Inovasi Pengembangan Mutu Pendidikan di Provinsi Bengkulu

PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK PADA PEMBELAJARAN MATERI SEJARAH ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X. TKJ. 1 SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA BENGKULU TENGAH

KARYA TULIS ILMIAH

 OLEH :

AA. SAPAAT, S. Ag

NIP : 196808012003121001

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN BENGKULU TENGAH

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA OLAH RAGA DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN  (SMK) NEGERI 1 PONDOK KELAPA

BENGKULU TENGAH

2012

ABSTRAK

PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK PADA PEMBELAJARAN MATERI SEJARAH ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X. TKJ. 1 SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA BENGKULU TENGAH

AA. SAPAAT, S. Ag

Karya Tulis Ilmiah Ide Kreatif dan Inovatif Guru Pendidikan Agama Islam, Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah, 2012.

Model pembelajaran penggunaan media wayang golek dalam pembelajaran materi sejarah Islam merupakan salah satu masalah yang perlu menjadi perhatian para pendidik karena guru yang kreatif dan inovatif akan selalu mencari model media pembelajaran yang baru dalam proses pemecahan masalah pembelajaran. Selama ini, khususnya kemampuan siswa dalam materi sejarah Islam sangat rendah sehingga menyebabkan rendahnya kualitas pembelajaran. Faktor penyebabnya antara lain (1) belum dimanfaatkannya bahan pengajaran materi sejarah Islam secara maksimal (2) aspek apektif siswa yang cenderung diabaikan, (3) pembelajaran materi sejarah Islam lebih mementingkan hasil sebagai produk dari pada proses, (4) peserta didik selalu merasa bosan dan jenuh dalam belajar sejarah Islam yang sifatnaya hafalan . Masalah-masalah itu perlu dicarikan solusinya, dengan menggunakan model pembelajaran yang dapat menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, kreatif, inovatif, demokratis, kolaboratif dan konstruktif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif yaitu suatu bentuk penelitian yang berdasarkan data yang dikumpulkan selama penelitian secara sistematis mengenai fakta-fakta dan sifat-sifat dari obyek yang diteliti dengan menggabungkan hubungan antar variabel yang terlibat didalamnya, kemudian diinterpretasikan berdasarkan teori-teori dan literatur-literatur yang berhubungan dengan subyek yang akan diteliti.      Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh beberapa kesimpulan bahwa (1) Penggunaan media wayang golek pada materi sejarah Islam dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, (2) Penggunaan media wayang golek pada materi sejarah Islam lebih banyak disukai siswa sehingga bisa meningkatkan pemahaman siswa pada materi yang diajarkan guru, (3) Siswa yang senang dengan penggunaan media wayang golek lebih meningkat prestasinya dibandingkan dengan siswa yang kurang senang dengan penggunaan media wayang golek. Dengan demikian penggunaan media wayang golek pada materi sejarah Islam  dapat dijadikan salah satu alternatif model pembelajaran materi sejarah Islam dan materi yang lainnya  khususnya di Sekolah Menengah kejuruan. 

Kata Kunci : Prestasi Belajar Siswa, Materi Sejarah Islam dan Penggunaan Media

                      Wayang Golek.

HALAMAN PENGESAHAN

PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK PADA PEMBELAJARAN MATERI SEJARAH ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X. TKJ. 1 SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA BENGKULU TENGAH

KARYA TULIS ILMIAH

PENELITIAN IDE KREATIF DAN INOVATIF

OLEH :

AA. SAPAAT, S. Ag

            NIP : 196808012003121001

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH :

Kepala SMK Negeri 02 Bengkulu Tengah                    Kasi Pendidikan Islam

Asep Muslim Zain, S. Pd                                                   Rizal, S.Pd.I.,M.Pd

NIP : 195212151979031010                                         NIP : 197609022002121001

Kantor Kementerian Agama

Bengkulu Tengah

Kasi Mapenda,

Drs.H. Ajamalus, MH

NIP : 196902011996031002

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS ILMIAH

IDE KREATIF DAN INOVATIF

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama                         :  AA. Sapaat, S. Ag

NIP                             : 196808012003121001

Golongan                  :  III. D

Jabatan                     : Guru Pendidikan Agama Islam

Tempat Tugas          : SMK Negeri 1 Pondok Kelapa, Benteng

Menyatakan bahwa Karya Tulis Ilmiah berupa Penelitian ide kreatif dan inovatif ini merupakan hasil karya sendiri, bukan merupakan hasil karya pengambilan alihan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa karya tulis ini merupakan hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sangsi sesuai dengan ketentuan yang berlaku pada Kantor Kementerian Agama Republik Indonesia.

Bengkulu,      Agustus  2012

Yang membuat pernyataan,

 AA. Sapaat, S. Ag

                                            Nip : 196808012003121001

MOTTO DAN PERSEMBAHAN :

MOTTO :

·         Q. S . Al-Baqarah : 185

Artinya :”(Beberapa hari yang ditentukan itu ialah) bulan Ramadhan, bulan yang di dalamnya diturunkan (permulaan) Al-Qur’an sebagai petunjuk bagi manusia dan penjelasan-penjelasan mengenai petunjuk itu serta pembeda (antara yang haq dan yang batil). Karena itu, barang siapa diantara kamu hadir (di negeri tempat tinggalnya) di bulan itu, maka hendaknya ia berpuasa pada bulan itu, dan barang siapa sakit atau dalam perjalanan (lalu ia berbuka), maka (wajiblah baginya berpuasa) sebanyak hari yang ditinggalkannya itu pada hari-hari yang lain. Allah menghendak kemudahan bagi kamu dan tidak menghendaki kesukaran bagi kamu. Dan hendaklah kamu mencukupkan bilangannya dan hendaklah kamu mengagungkan Allah atas petunjuk-Nya yang diberikan kepada kamu, supaya kamu bersyukur.

(Dalam Tafsir Al-Mishbah : Prof. DR. M. Quraish Shihab : 1999 : 403)

PERSEMBAHAN :

1.    Ibuku (Rosmi A’isyah) yang selalu berdo”a  untukku.

2.    Istriku (Susmaniar) yang telah membantu memberikan semangat.

3.    Anak-anakku (Endah dan Syihab) sebagai penghibur hati belahan jiwaku.

4.    Kepada Bpk Asep Muslim Zain, S. Pd (Kepsek), Bpk Drs. H. Asmawar. Z (Pengawas Pendais). Bpk Drs. Rahizal, M.Pd (Kasi Mapenda) yang telah mendukung penulisan Karya Tulis  ini.

KATA PENGANTAR

        

Assalaamu’alaikum, Wr, Wb

 Alhamdulillahi Robbil ‘alamiin  dengan segala kerendahan hati di Bulan Rhamadhan yang penuh berkah ini penulis mengucapkan rasa syukur, segala puji bagi Allah yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya kepada penulis,  sehingga Karya Tulis Ilmiah  dalam bentuk Penelitian Ide Kreatif dan Inovatif yang berjudul “Penggunaan Media Wayang Golek pada Materi Sejarah Islam Untuk meningkatkan Prestasi Siswa Kelas X. TKJ. 1 di SMK Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah” telah terselesaikan.

Solawat serta salam semoga tetap tercurah kepada Rosul pilihan Muhammad, SAW, yang telah membawa risalahnya Diinul Islam.

Karya Tulis  ini disusun dalam rangka pengajuan kenaikan golongan ke IV. A bagi guru di Kementerian Departemen Agama Provinsi Bengkulu.

Menyadari keterbatasan pengetahuan yang penulis miliki, maka dalam penyusunan penelitian ini, tidak lepas dari peranan berbagai pihak, baik secara langsung maupun secara tidak langsung, oleh karenanya pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar besarnya kepada :

1.   Bpk Asep Muslim Zain, S. Pd, sebagai kepala sekolah dan Drs. H. Asmawar selaku Pengawas Pendais dan Drs. Rahizal, M. Pd  yang telah membina dan mengarahkan untuk selesainya Karya Tulis  ini.

2.   Istri dan anak-anakku yang membantu memberikan semangat dan motivasi untuk keberhasilanku.

3.   Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan Karya Tulis  ini hingga selesai, yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Semoga semua bantuannya mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT.

Akhirnya penulis  mengharapkan semoga Karya Tulis  ini dapat berguna bagi penulis dan bermanfaat bagi pembacanya. Amiin Yaa Robbal A’lamiin.

Man Jadda Wajadda.

Wassalaamu’alaikum, Wr, Wb.

Bengkulu,     Agustus 2012

Penulis/Inovator

                                    AA. Sapaat, S. Ag

                                         Nip : 196808012003121001

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................      i

HALAMAN SYARAT KENAIKAN PANGKAT ……………………………………………..     ii

ABSTRAK ………………………………………………………………………………………      iii

HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………………………………..      iv

HALAMAN PERNYATAN ....................................................................................       v

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ……………………………………………….      vi

KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………… vii,viii

DAFTAR ISI ..................................................................................... ……………   ix,x

DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………………………………      xi

BAB I :       PENDAHULUAN

A.   Latar Belakang Masalah.............................................................     1

B.   Identifikasi Area dan Fokus Penelitian ………………………… …..   4

C.   Pembatasan Fokus Penelitian ……………………………. …………..   4

D.   Perumusan Masalah Penelitian ……………………….. ……………...  4

E.    Tujuan Penelitian …………………………….. ………………………..      4

F.    Metodologi Penelitian……………………………………………………    5

1.   Tujuan Umum ………………………………………………………….    5

2.   Tujuan Khusus …………………………………………………………    5

3.   Tempat dan Waktu Penelitian ………………………………………   5

4.   Metode Penelitian ……………………………………………………..    5

5.   Subyek/Partisipan Dalam Penelitian ……………………………..   6

6.   Peran dan Posisi Peneliti Dalam Penelitian ……………………..   6

7.   Data Dan Sumber Data ……………………………………………….   7

8.   Instrumen Pengumpulan Data ……………………………………..   7

9.   Teknik Pengumpulan Data …………………………………………..   9

10.     Analisis Data dan Intervensi Hasil Analisis ………………………  9

BAB II :       LANDASAN TEORI

A.   Media Pengajaran……………………………….. ………………………  11

1.   Pengertian Media …………………………………………………….   11

2.   Pendapat Para Ahli …. ………………………………………………   11

B.   Wayang Golek …………………………………………………………….  13

1.   Sejarah Wayang Golek  ………………………………..................  13

2.   Nama Wayang Golek  ………………………………………………..  14

C.   Prestasi Belajar Siswa  ………………………………………………….  20

1.   Pengertian Prestasi Belajar ………………………………………..  20

2.   Jenis-Jenis Prestasi Belajar ……………………………………….   21

D.   Sejarah Islam Kelas X Semester dua ………………………. ……..   22

1.   Sejarah Dakwah Rasulullah periode Madinah ………………..    22

2.   Kisah Hijrah Nabi Muhammad SAW ……………………………    27                                                                                      

3.   Hijrah Sebagai Strategi Perjuangan Islam …………………..    31                                                                                           

4.   Strategi Dakwah Nabi Periode Madinah  ……………………..   34                                                                      

5.   Pertumbuhan dan perkembangan Islam ……………………..    38

6.   Pengaruh beberapa Peperangan Terhadap

 Pertumbuhan Islam…………………………………………………  44

                                                                                     

BAB III :     PEMBAHASAN

A.   Hasil Penelitian………………………………………………………….     46

B.   Pembahasan……………………………………………………………..     48

BAB IV :     MANFAAT DAN ANALISA RESIKO

A.   Manfaat Penelitian ………….. …………………………………………    50

B.   Analisa Resiko …………………………………………………………….    50

BAB V :      KESIMPULAN DAN SARAN

A.   Kesimpulan ………………………………………………………………     52

B.   Saran ……………………………………………………………………..      52

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

BAB :III

PEMBAHASAN

A.   Hasil Penelitian.

              Penelitian ini diadakan di SMK Negeri Pondok Kelapa desa Srikatoni Kecamatan Pondok Kelapa kecamatan Pondok Kelapa Bengkulu Tengah.

            Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan dua kali pertemuan dengan judul penelitian Penggunaan Media Wayang Golek Pada Pembelajaran materi sejarah Islam Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas X. TKJ. 1. SMK Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu tengah.

                 Hasil analisis berdasarkan hasil kemampuan materi sejarah Islam dengan menggunakan media wayang Golek untuk meningkatkan prestasi belajar siswa adalah sebagai berikut :

              Dari hasil tes kemampuan materi sejarah Islam dan penggunaan media wayang golek, siswa yang mendapat nilai baik sekali 9 orang, nilai baik 11 orang dan nilai lebih dari cukup 7  orang (lihat tabel 3).

            Sedangkan hasil angket/wawancara siswa yang menjawab senang dengan penggunaan media wayang golek sebanyak 22 orang, sedangkan siswa yang menjawab kurang senang dengan penggunaan media wayang golek senyak 8 orang (lihat tabel 4).

TABEL : 3

HASIL KEMAMPUAN MATERI SEJARAH ISLAM DAN PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK  SISWA SMKN  1  PONDOK DATA KELAPA KELAS X . TKJ. 1 SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2011/2012

NO	Nama siswa	L/P	Nilai
1	ABDUL CHOLIK	L	8
2	AKHIMULLAH  FAIZAL  AZRI	L	9
3	ARMAN HIDAYAT	L	8
4	BENI FIRMANSYAH	L	8
5	DISCI SUPRIANI	P	7
6	DWI OKTAVIA	P	9
7	HURIYAH  ULFAH	P	9
8	INDAH JAYA NOPITA SARI	P	8
9	JOKI EKA PUTRA	L	7
10	KHASAN  RUDI  EFENDI	L	9
11	LESTI  ANGGRAINI	P	9
12	MUHAMMAD NUROHMAN	L	8
13	NORA ELISSAYOSFI	P	8
14	NOVI SINTA AGUS MARLENI	P	9
15	RENDI DWI SISWANTO	L	7
16	RICKY ARISANDI	L	7
17	SEPTI  ANITA  PERTIWI	P	9
18	SANTOSO	L	8
19	SHERLY ISMA	P	7
20	SEKTI KURNIAWAN	L	9
21	SILVIANA	P	8
22	TIARA  DESVITA	P	7
23	WAHYUNI  NOVITASARI	P	8
24	WAHYU TRI PAMUNGKAS	L	8
25	YENI  RAHMAWATI	P	9
26	YOSI ANGRAINI	P	7
27	YULIANA	P	8
JUMLAH NILAI			218
NILAI RATA-RATA (MEAN)			8.07
PORSENTASE			80.74 %

TABEL : 4

DATA HASIL ANGKET/WAWANCARA PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK SISWA SMKN 1 PONDOK KELAPA KELAS X . TKJ. 1  SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2011/2012

NO	Nama Siswa	L/P	Senang Dengan Media Wayang Golek	Kurang Senang Dengan Media Wayang Golek
1	ABDUL CHOLIK	L	1	-
2	AKHIMULLAH  FAIZAL  AZRI	L	1	-
3	ARMAN HIDAYAT	L	1	-
4	BENI FIRMANSYAH	L	1	-
5	DISCI SUPRIANI	P	-	1
6	DWI OKTAVIA	P	1	-
7	HURIYAH  ULFAH	P	1	-
8	INDAH JAYA NOPITA SARI	P	1	-
9	JOKI EKA PUTRA	L	-	1
10	KHASAN  RUDI  EFENDI	L	1	-
11	LESTI  ANGGRAINI	P	-	1
12	MUHAMMAD NUROHMAN	L	1	-
13	NORA ELISSAYOSFI	P	1	-
14	NOVI SINTA AGUS MARLENI	P	-	1
15	RENDI DWI SISWANTO	L	-	1
16	RICKY ARISANDI	L	1	-
17	SEPTI  ANITA  PERTIWI	P	1	-
18	SANTOSO	L	1	-
19	SHERLY ISMA	P	-	1
20	SEKTI KURNIAWAN	L	1	-
21	SILVIANA	P	1	-
22	TIARA  DESVITA	P	-	1
23	WAHYUNI  NOVITASARI	P	1	-
24	WAHYU TRI PAMUNGKAS	L	1	-
25	YENI  RAHMAWATI	P	1	-
26	YOSI ANGRAINI	P	-	1
27	YULIANA	P	1	-
JUMLAH NILAI			22	8
NILAI RATA-RATA (MEAN)			8.1	1.9
PORSENTASE			81.48 %	18.51 %

B.   Pembahasan.

                  Pada pelaksanaan tes hasil kemampuan siswa pada materi sejarah islam dengan menggunakan media wayang golek menunjukkan bahwa siswa yang mendapat nilai cukup 7 orang, siswa yang mendapat nilai baik 11 0rang dan siswa yang mendapat nilai sangat baik 9 orang dengan jumlah prosentase kemampun sebesar 80.74 % dan jumlah nilai rata-rata 8.07 , setelah dikonsultasikan dengan standart interval nilai termasuk kepada kategori baik.

Sedangkan hasil tes angket/wawancara tentang penggunaan media wayang golek yaitu siswa menjawab senang dengan media sebanyak 22 orang, sedangkan siswa yang menjawab kurang senang sebanyak 8 siswa, jadi hasil nilai rata-rata adalah 8.1, setelah dikonsultasikan dengan standart interval nilai termasuk kategori baik.

             Dengan demikian  keberhasilan dalam pelaksanaan penelitian karya ilmiah ide kreatif dan inovatif dengan tema “inovasi pengembangan mutu pendidikan di Provinsi Bengkulu” pada  siswa  kelas X. TKJ. 1 SMK  Negeri 1 Pondok Kelapa merupakan inovasi pembelajaran kegiatan strategi media belajar wayang golek untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dapat digunakan atau diterapkan di kelas atau sekolah yang lain.

            Secara umum penggunaan media belajar wayang golek pada pembelajaran materi sejarah Islam  untuk meningkatkan prestasi belajar siswa  sudah berhasil, siswa di SMK  Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah sudah baik dan mendapat  respon positif, terbukti dengan hasil terakhir yang diperoleh nilai  siswa menunjukkan nilai rata-rata termasuk kategori baik.

BAB : IV

MANFAAT DAN ANALISA RESIKO

A.   Manfaat Penelitian.

             Manfaat penelitian yang dapat diambil dari penelitian ini adalah :

Bagi siswa.

a.    Siswa dapat mengetahui tentang sejarah Islam mengenai dakwah nabi pada periode Mekah

b.  Siswa dapat mengetahui peperangan dan  taktik perang pada Zaman nabi.

c.   Siswa lebih mudah mencerna materi karena media belajar wayang golek yang terapkan guru menjadi motivasi dan semangat dalam belajar sehingga dapat meningkatkan prestasi siswa.

       Bagi guru.

a.    Sebagai bahan untuk meningkatkan prestasi siswa dengan menggunakan media pengajaran wayang golek.

b.    Penelitian ini dapat menjadi bahan masukan untuk upaya meningkatkan  prestasi siwa  dengan menggunakan media wayang golek sebagai kebudayaan jawa sunda dan dapat dijadikan budaya nasional..

c.    Guru dapat mengetahui perkembangan pengetahuan tentang budaya wayang golek yang iaplikasikan dalam sejarah Islam sebagai media alternatif ide kreatif dalam proses belajar mengajar.

      Bagi sekolah SMK Negeri 1 Pondok Kelapa.

a.    Memberikan sumbangan positif terhadap kemajuan sekolah khususnya SMK Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah    

b.   Perbaikan pada program belajar mengajar di SMK Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah.

c.    Meningkatkan kualitas pendidikan dalam menghadapi persaingan  secara sehat demi untuk kemajuan setingkat SMK dan sederajat.

B.   Analisa Resiko.

Analisa resiko positif dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :

1.    Siswa banyak suka dengan media baru yang ditampilkan guru dari pada media yang biasa dipakai oleh semua guru ketika mengajar.

2.    Ada  tantangan sekaligus hiburan bagi siswa untuk lebih mengenal budaya nasional contohnya wayang golek yang ditampilkan guru.

Analisa resiko negatif dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :

1.    Tidak semua siswa berasal dari jawa, sehingga media yang ditampilkan kurang dipahami.

2.    Materi sejarah umumnya bersifat hafalan dan tidak semua siswa senang dengan materi yang sifatnya hafalan.

BAB : V

KESIMPULAN DAN SARAN

A.   Kesimpulan.

             Berdasarkan hasil tes materi sejarah Islam dengan menggunakan media wayang golek dan angket /wawancara  tentang siswa yang senang dan kurang senang penggunaan media wayang golek dapat disimpulkan bahwa :

1.    Penggunaan media wayang golek pada materi sejarah Islam dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.

2.     Penggunaan media wayang golek pada materi sejarah Islam lebih banyak disukai siswa sehingga bisa meningkatkan pemahaman siswa pada materi yang diajarkan guru.

3.    Siswa yang senang dengan penggunaan media wayang golek lebih meningkat prestasinya dibandingkan dengan siswa yang kurang senang dengan penggunan media wayang golek.

              Dengan demikian penggunaan media wayang golek pada materi sejarah Islam  dapat dijadikan salah satu alternatif model pembelajaran materi sejarah Islam dan materi yang lainnya  khususnya di Sekolah Menengah kejuruan.   

B.   Saran.

               Setelah penulis  mengadakan penelitian ide kreatif dan inovatif di kelas X. TKJ. 1 di SMK  Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah  tentang penggunaan media wayang golek pada materi sejarah Islam dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, maka penulis merekomendasikan hal-hal sebagai berikut :

1.    Guru hendaknya dapat menggunakan media wayang golek pada pembelajaran materi sejarah Islam untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.

2.    Agar siswa tidak mudah jenuh tidak bersemangat dengan pembelajaran media yang monoton maka hendaknya menggunakan media wayang golek ketika mengajar di dalam kelas atau luar kelas.

3.    Guru dapat memotivasi siswa dalam mencari jawaban yang benar, sehingga pembelajaran dapat berhasil diserap semua dengan mudah, efektif dan efesien.

4.    Kepada peneliti lain disarankan untuk mengadakan penelitian tentang penggunaan media yang berbeda untuk kepentingan pembelajaran di sekolah sehingga mencapai hasil yang maksimal.       

DAFTAR PUSTAKA

Al-Qur’anul karim. Shihab Quraish. 2002. Tafsir Al-Mishbah .   Jakarta    : Lentera  

Hati

Al-Qur’anul karim. Imam Jalaluddin Al-Mahalli-Imam Jalaluddin As-Suyuthi. 1997. Tafsir Jalalin .   Bandung    : Sinar Baru Argesindo.   

Al-Qur’anul karim. Yunus Mahmud. 2007. Tafsir Al-Qur’anul Karim . Kuala Lumpur : Victory Agencie.         

Ardiwinata Rustana,dkk. 1985. Rukun Islam. Jakarta : Proyek Pnerangan Bimbingan Dakwah/Khotbah Agama Islam Pusat Depag RI.

Arsyad, Azhar. 2002 Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo  Persada.

Basori Habib, Ummatin Nur Khoiro. 2009. Pendidkan Agama Islam Untuk SMA/MA, Klaten : Intan Pariwara.

Bagong Suyanto dan Sutinah. 2006. Metode Penelitian Sosial. Jakarta : Kencana

Ilmi Bachrul. 2007. Pendidkan Agama Islam , Bandung : Grafindo Media Pratama.

Mg. Sri Wiyarti dan Sutapa Mulya. 2007. Sosiologi. Surakarta : UNS Press.

Read more: media pembelajaran. Pengertian Media Pembelajaran | belajar psikologi.com).

Read more: MEDIA PEMBELAJARAN. Pengertian Media Pembelajaran . belajarpsikologi.com

Soetomo. 1993. Dasar-dasar Interaksi Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha  Nasional. 

Sudjana S., D. 2001. Metode & Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung : Falah Production.

Sudjana, Nana 1995. Metode Pendidikan. Com.www.

Sudjana, Nana. 1989.  Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru. 

Surakhmad, Winarno. 1994. Pengantar Penelitian Ilmiah. Bandung : Tarsito

Suryana. 2012. Sejarah Wayang Golek. Com.www.

Sumber: bharatayudha.multiply.com

BIODATA PENULIS/INOVATOR

JUARA 1 GURU BERPRESTASI BENTENG 2012  (AA.SYAFA’AT, S.Ag)

PENJABAT BUPATI BENTENG (NANA SUDJANA, S.Sos) MEMBERIKAN PIAGAM PENGHARGAAN

BIODATA INOVATOR

NAMA                         :   AA. SAPAAT, S.Ag

NIP                             :   196808012003121001

GOLONGAN              :   III. D

JABATAN                   :   GURU  PAI  SMKN 1 PONDOK KELAPA BENTENG

ALAMAT                     :   DESA : PASAR PEDATI  RT  07, KEC. PONDOK KELAPA

                                     BENTENG.

NO HP                        :   085268598788 

                                                                           

DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS/INOVATOR

AA. Sapaat, S. Ag dilahirkan di Subang pada tanggal 01 Agustus 1968, sebagai anak kelima dari 6 saudara. Ayah bernama Adiwijaya dan Ibu bernama Rosmi. Telah menikah dengan seorang perempuan  bernama Susmaniar, dan sekarang telah dikaruniai 2 orang anak, putri bernama Endah Zulsia Awwalisya dan putra bernama Abdullah Syihab As-Syafaat.

Pendidikan formal yang telah ditempuh yaitu Tahun 1981 menamatkan SDN 02 Pasar Pabuaran Jabar, pada tahun 1984 lulus SMP Negeri 01 Paburan Jabar, pada tahun 1995 lulus SMA Uper di Bengkulu, Kursus Kewartawanan/ Jurnalistik Surya Nusantara di Bengkulu tahun 2005 berijazah/piagam kelulusan, penulis tahun 1999 tamatan Universitas Muhammadiyah Bengkulu (S1) PAI jurusan Tarbiyah. Pengalaman mengajar di  SMA Paninjau, MTs Panca Mukti, Mts Tarbiyah Kerkap, sudah diangkat menjadi PNS di SMA Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah, dan saat ini mengajar di SMKN 1 Pondok kelapa Bengkulu tengah sebagai guru PAI dan wakil kepala sekolah bidang kesiswaan.

Tulisan dalam Koran Harian, Buletin dalam bentuk PTK dan artikel agama yang sudah didokumentasikan di Perpustakaan sekolah SMA dan SMK diantaranya adalah :

1.      Harian semarak Bengkulu : Mutiara Islam “Keistimewaan manhaj dan ideologi Islam”, September 1997.

2.      Harian semarak Bengkulu : Mutiara Islam “Eksitensi Ketaqwaan”,  April  1998.

3.      Harian semarak Bengkulu : Cerpen “Setetes Keringat”, Januari  1999.

4.      Harian semarak Bengkulu : Anekdot “Gembel Pertokoan”,  Januari  1999.

5.      Buletin Alfarabi : Opini “Keutamaan Wanita Disisi Islam”,  Pebruari 1999.

6.      Buletin Alfarabi : Feature Human Inters “Ingin Jadi Guru Lho”, April 1999.

7.      Buletin Alfarabi : pelajaran Jurnalistik Tulisan “Teknik Mengawali Tulisan” , Juli  1999.

8.      Skripsi S. 1 :”Studi Penerapan Metode Iqro dan Keterampilan Membaca Al-Qur’an Anak penyemir Sepatu Di Pasar Minggu Bengkulu”, April 1999.

9.      Buletin KIR Warta Pelajar : Artikel Agama “Peranan pesantren kilat dalam mengembangkan kesadaran pluralisme agama”,  Juli 2003.

10.  Buletin KIR Warta Pelajar : Agama “Keistimewaan Manhaj dan Idiologi Islam”,  Juli 2005.

11.  Buletin KIR Warta Pelajar: Khutbah Idul Fitri 1428 H “Hikmah Rhamadhan : “Tingkatkan kesabaran dan kepekaan sosial”, Januari  2008.

12.  Artikel Agama : “Membongkar filsafat pendidikan Islam”, September 2009.

13.  PTK : “Ilmu Tajwid untuk meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an siswa kelas XI IPA 2 dengan menggunakan strategi belajar pasangan kartu indek di SMA Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah”, Agustus 2010.

14.  Artikel Agama : “Hak-hak anak yang harus ditunaikan orang tua” September 2010.

15.  Artikel Agama :  “Jilbab dalam ajaran Al-Qur’an”,  Desember 2010.

16.  Artikel Agama: “Poligami dalam konteks islam serta realisasinya” Januari 2011.

17.  Artikel Agama :  “Muhammad SAW pembawa rahmat”,  Pebruari”  2011.

18.  Artikel Agama :  “Al-Qur’an” ,  Mei 2011.

19.  PTK : “Penggunaan metode bermain peran pada pembelajaran materi haji untuk meningkatkan penghayatan ajaran Islam siswa kelas X Khusus SMA Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah”, April 2011.

20.  Artikel Agama : “Hikmah Halal Bihalal”,  Nopember 2011.

21.  Artikel Agama : “Anjuran untuk selalu membaca Al-Qur’an”, Nopember 2011.

22.  Artikel Agama : “Uswatun hasanah pada Ibrohim dan keluarganya”,  Desember 2011.

23.  PTK : “Ilmu Tajwid untuk meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an siswa kelas X TGB dengan menggunakan strategi belajar pasangan kartu indek di SMK Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah”,  Januari  2012.

24.  Artikel Agama : “Muhammad pembawa berita gembira dan peringatan”,  Pebruari  2012.

25.  Koran harian “RADAR KEPAHIANG” :”Keistimewaan Manhaj dan Ideologi Islam”, 02 maret 2012.

26.  Koran Harian “RADAR KEPAHIANG” :“Muhammad Pembawa Rahmat”, 05 Maret 2012.

27.  Koran Harian “RADAR KEPAHIANG”  : “Ibadah Bukti Rasa Syukur” : “, 16 Maret 2012.

28.  Koran Harian “RADAR KEPAHIANG”  : “Segera Ber’amal”, 30 Maret 2012.

29.  Koran Harian “RADAR BENGKULU” : “Benteng Godaan Syetan”, 13 April 2012.

30.  Koran Harian “RADAR BENGKULU” :     “Masih Adakah R.A. Kartini di Indonesia ?”,  21 April 2012.

31.  Koran Harian “RADAR BENGKULU” : “Konsep Pendekatan Diri Kepada Allah Menurut Syekh Yusuf”,  23  April 2012.

32.  Koran Harian “RADAR BENGKULU” : “Segera Bertaubat Sebelum datang Kematian”, 12  Mei  2012.

33.  Koran Harian “RADAR BENGKULU” : “Ketika Alam Bertasbih dan Profesorpun Mengucapkan Syahadatain”,  08  Juni   2012.

34.  Koran Harian “RADAR BENGKULU” : “Cahaya Rhamadhan dan Al-Qur’an”,  28  Juli   2012.

35.  Koran Harian “RADAR BENGKULU” : “Misteri Lailatul Qadar”,  10  Agustus   2012.

36.  Karya Tulis Ilmiah Lomba Ide Kreatif dan Inovatif “:Penggunaan Media Wayang Golek pada materi sejarah Islam Untuk meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas X. TKJ. 1 SMK Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah”, Nopember 2012.

37.  Artikel Agama : “Tahun Baru Masehi Menurut Konsep Islam”,  Januari  2013.

38.  Artikel Agama : “Syarat Diterimanya Ibadah Dalam Islam”,  Agustus  2013.

39.  Artikel Agama : “Orang-Orang Yang Merugi Saat Rhamadhan Pergi”,  Agustus    2013.

40.  Artikel Agama : “Tiga Amalan Yang Paling Disukai Allah”,  September   2013.

41.  Artikel Agama : “Seputar Tentang Haji”,  Oktober    2013.

42.  Artikel Agama : “Kisah Teladan Ibrahim Beserta Keluarganya”,  Oktober   2013.

43.  Artikel Agama : “Perjalanan Isro Mi’raj Nabi Muhammad SAW”,   Mei   2014.

44.  Artikel Agama : “Menyemarakkan Sunnah Rasulullah SAW”,   September   2014.

45.  Artikel Agama : “Teladan Keluarga Ibrahim AS Dalam Al-Qur’an”,   Oktober   2014.

46.  Artikel Agama : “Amalan Amalan Yang Dianjurkan Pada Bulan Muharram”,   Oktober   2014.

47.  Artikel Agama : “Keistimewaan Hari Jum’at”,   Nopember   2014.

48.  Koran Mingguan, Berita Merdeka : “Ekstra Rohis SMKN 2 Benteng Membentuk Generasi Islami Yang Tangguh dan Berakhlakul Karimah” Nopember 2014.

49.  Artikel Agama : “Sejarah Perkembangan Pemikiran Islam Dalam Teologi, Tasawuf, Hukum dan Filsafat”   Desember   2014.

Alhamdulillahirobbil’alamiin, semoga Allah memberikan kekuatan kepada saya dan keluarga serta kita semua dalam beraktivitas dijalan-Nya, Aamiiin Yaa Robbal ‘Alamiin.

Pondok Kelapa,       Agustus  2012

                                                                        Penulis,

                                                                        Aa. Sapaat, S. Ag

                                                                        Nip: 196808012003121001

SOAL TES  SISWA SISWA

NAMA SISWA :

NO	ASPEK PENGETAHUAN YANG DINILAI	POIN
1	Mengetahui  Latar Belakang  Hijrah  Nabi	1
2	Mengetahui  Kesulitan  Nabi  Berdakwah	1
3	Mengetahui  tekanan-Tekanan  Kaum  kafir  Quraisy	1
4	Mengetahui jalannya Perang Badar	1
5	Mengetahui jalannya Perang Uhud	1
6	Mengetahui jalannya Perang Sawiq	1
7	Mengetahui  Strategi dakwah nabi di madinah	1
8	Mengetahui  Perjanjian-Perjanjian dengan Kaum Kafir Quraisy	1
9	Mengetahui  sahabat-sahabat  Nabi	1
10	Mengetahui  Hasil dakwah nabi Periode Madinah	1
JUMLAH NILAI		10

HASIL KEMAMPUAN MATERI SEJARAH ISLAM DAN PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK  SISWA SMKN  1  PONDOK DATA KELAPA KELAS X . TKJ. 1 SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2011/2012

NO	Nama siswa	L/P	Nilai
1	ABDUL CHOLIK	L	8
2	AKHIMULLAH  FAIZAL  AZRI	L	9
3	ARMAN HIDAYAT	L	8
4	BENI FIRMANSYAH	L	8
5	DISCI SUPRIANI	P	7
6	DWI OKTAVIA	P	9
7	HURIYAH  ULFAH	P	9
8	INDAH JAYA NOPITA SARI	P	8
9	JOKI EKA PUTRA	L	7
10	KHASAN  RUDI  EFENDI	L	9
11	LESTI  ANGGRAINI	P	9
12	MUHAMMAD NUROHMAN	L	8
13	NORA ELISSAYOSFI	P	8
14	NOVI SINTA AGUS MARLENI	P	9
15	RENDI DWI SISWANTO	L	7
16	RICKY ARISANDI	L	7
17	SEPTI  ANITA  PERTIWI	P	9
18	SANTOSO	L	8
19	SHERLY ISMA	P	7
20	SEKTI KURNIAWAN	L	9
21	SILVIANA	P	8
22	TIARA  DESVITA	P	7
23	WAHYUNI  NOVITASARI	P	8
24	WAHYU TRI PAMUNGKAS	L	8
25	YENI  RAHMAWATI	P	9
26	YOSI ANGRAINI	P	7
27	YULIANA	P	8

DATA HASIL ANGKET/WAWANCARA PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK SISWA SMKN 1 PONDOK KELAPA KELAS X . TKJ. 1  SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2011/2012

NO	Nama Siswa	L/P	Senang Dengan Media Wayang Golek	Kurang Senang Dengan Media Wayang Golek
1	ABDUL CHOLIK	L	1	-
2	AKHIMULLAH  FAIZAL  AZRI	L	1	-
3	ARMAN HIDAYAT	L	1	-
4	BENI FIRMANSYAH	L	1	-
5	DISCI SUPRIANI	P	-	1
6	DWI OKTAVIA	P	1	-
7	HURIYAH  ULFAH	P	1	-
8	INDAH JAYA NOPITA SARI	P	1	-
9	JOKI EKA PUTRA	L	-	1
10	KHASAN  RUDI  EFENDI	L	1	-
11	LESTI  ANGGRAINI	P	-	1
12	MUHAMMAD NUROHMAN	L	1	-
13	NORA ELISSAYOSFI	P	1	-
14	NOVI SINTA AGUS MARLENI	P	-	1
15	RENDI DWI SISWANTO	L	-	1
16	RICKY ARISANDI	L	1	-
17	SEPTI  ANITA  PERTIWI	P	1	-
18	SANTOSO	L	1	-
19	SHERLY ISMA	P	-	1
20	SEKTI KURNIAWAN	L	1	-
21	SILVIANA	P	1	-
22	TIARA  DESVITA	P	-	1
23	WAHYUNI  NOVITASARI	P	1	-
24	WAHYU TRI PAMUNGKAS	L	1	-
25	YENI  RAHMAWATI	P	1	-
26	YOSI ANGRAINI	P	-	1
27	YULIANA	P	1	-

SOAL ANGKET /WAWANCARA SISWA

NO	PERTANYAAN SOAL ANGKET	Senang dengan media wayang golek	Kurang senang dengan media wayang golek
1	Apakah anda tahu wayang golek  dari jawa barat ?
2	Apakah anda senang belajar dengan menggunakan media wayang golek ?
3	Jika senang apa alasannya dan jika kurang senang apa alasannya ?
Jawaban akhir anda adalah ?		Senang	Kurang

DATA SISWA SMKN  1  PONDOK  KELAPA KELAS X . TKJ. 1 SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2011/2012

NO	Nama siswa	L/P
1	ABDUL CHOLIK	L
2	AKHIMULLAH  FAIZAL  AZRI	L
3	ARMAN HIDAYAT	L
4	BENI FIRMANSYAH	L
5	DISCI SUPRIANI	P
6	DWI OKTAVIA	P
7	HURIYAH  ULFAH	P
8	INDAH JAYA NOPITA SARI	P
9	JOKI EKA PUTRA	L
10	KHASAN  RUDI  EFENDI	L
11	LESTI  ANGGRAINI	P
12	MUHAMMAD NUROHMAN	L
13	NORA ELISSAYOSFI	P
14	NOVI SINTA AGUS MARLENI	P
15	RENDI DWI SISWANTO	L
16	RICKY ARISANDI	L
17	SEPTI  ANITA  PERTIWI	P
18	SANTOSO	L
19	SHERLY ISMA	P
20	SEKTI KURNIAWAN	L
21	SILVIANA	P
22	TIARA  DESVITA	P
23	WAHYUNI  NOVITASARI	P
24	WAHYU TRI PAMUNGKAS	L
25	YENI  RAHMAWATI	P
26	YOSI ANGRAINI	P
27	YULIANA	P

PHOTO KEGIATAN

PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK

PHOTO KEGIATAN

PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK

PHOTO KEGIATAN

PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK

 

PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU TENGAH

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA OLAH RAGA DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA

Alamat : Desa Srikaton Kecamatan Pondok Kelapa Bengkulu Tengah

No                   :   422 /  200   /SMK PDK/2012

Hal                  :   Keterangan Pelaksanaan Penelitian.

Lampiran      :   -

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Pondok Kelapa desa Srikaton, Kecamatan Pondok Kelapa, Bengkulu tengah, menerangkan dengan sebenar-benarnya bahwa Guru Pendidikan Agama Islam :

Nama	:   AA. SAPAAT, S. Ag
NPM	:   196808012003121001
Judul Karya Tulis Ilmiah	:   PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK PADA PEMBELAJARAN MATERI SEJARAH ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X. TKJ. 1 SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA BENGKULU TENGAH.

Telah melaksanakan  Penelitian Karya Tulis Ilmiah Ide Kreatif dan Inovatif di Kelas X. TKJ. 1 Pada Tanggal 25 Juni dan 2 Juli  2012.

Demikian surat pernyataan ini dibuat, untuk dipergunakan seperlunya.

Pondok Kelapa,  27  Agustus 2012

Kepala SMK  Negeri 1 Pondok Kelapa

Asep Muslim Zain, S. Pd

NIP : 196707171990021001

Posted in: