LOMBA
IDE KREATIF DAN INOVATIF SPEKTAKULER BENGKULU
TEMA
:
Inovasi
Pengembangan Mutu Pendidikan di Provinsi Bengkulu
PENGGUNAAN MEDIA WAYANG
GOLEK PADA PEMBELAJARAN MATERI SEJARAH ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR SISWA KELAS X. TKJ. 1 SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA BENGKULU TENGAH
KARYA
TULIS ILMIAH
OLEH :
AA. SAPAAT, S. Ag
NIP : 196808012003121001
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN
BENGKULU TENGAH
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA OLAH RAGA DAN
KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 1 PONDOK KELAPA
BENGKULU TENGAH
2012
KATEGORI B
LOMBA
IDE KREATIF DAN INOVATIF SPEKTAKULER BENGKULU
TEMA
:
Inovasi
Pengembangan Mutu Pendidikan di Provinsi Bengkulu
PENGGUNAAN MEDIA WAYANG
GOLEK PADA PEMBELAJARAN MATERI SEJARAH ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR SISWA KELAS X. TKJ. 1 SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA BENGKULU TENGAH
KARYA
TULIS ILMIAH
OLEH :
AA. SAPAAT, S. Ag
NIP : 196808012003121001
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN
BENGKULU TENGAH
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA OLAH RAGA DAN
KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 1 PONDOK KELAPA
BENGKULU TENGAH
2012
ABSTRAK
PENGGUNAAN
MEDIA WAYANG GOLEK PADA PEMBELAJARAN MATERI SEJARAH ISLAM UNTUK MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X. TKJ. 1 SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA BENGKULU
TENGAH
AA. SAPAAT, S. Ag
Karya Tulis Ilmiah Ide Kreatif dan Inovatif Guru
Pendidikan Agama Islam, Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Pondok Kelapa
Bengkulu Tengah, 2012.
Model pembelajaran penggunaan media wayang golek dalam
pembelajaran materi sejarah Islam merupakan salah satu masalah yang perlu
menjadi perhatian para pendidik karena guru yang kreatif dan inovatif akan
selalu mencari model media pembelajaran yang baru dalam proses pemecahan
masalah pembelajaran. Selama ini, khususnya kemampuan siswa dalam materi
sejarah Islam sangat rendah sehingga menyebabkan rendahnya kualitas
pembelajaran. Faktor penyebabnya antara lain (1) belum dimanfaatkannya bahan
pengajaran materi sejarah Islam secara maksimal (2) aspek apektif siswa yang
cenderung diabaikan, (3) pembelajaran materi sejarah Islam lebih mementingkan
hasil sebagai produk dari pada proses, (4) peserta didik selalu merasa bosan
dan jenuh dalam belajar sejarah Islam yang sifatnaya hafalan . Masalah-masalah
itu perlu dicarikan solusinya, dengan menggunakan model pembelajaran yang dapat
menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, kreatif, inovatif, demokratis,
kolaboratif dan konstruktif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
deskriptif kuantitatif yaitu suatu bentuk penelitian yang berdasarkan data yang dikumpulkan selama
penelitian secara sistematis mengenai fakta-fakta dan sifat-sifat dari obyek
yang diteliti dengan menggabungkan hubungan antar variabel yang terlibat
didalamnya, kemudian diinterpretasikan berdasarkan teori-teori dan
literatur-literatur yang berhubungan
dengan subyek yang akan diteliti.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh beberapa kesimpulan bahwa (1)
Penggunaan media wayang golek pada materi sejarah Islam dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa, (2) Penggunaan media wayang golek pada materi sejarah
Islam lebih banyak disukai siswa sehingga bisa meningkatkan pemahaman siswa
pada materi yang diajarkan guru, (3) Siswa yang senang dengan penggunaan media
wayang golek lebih meningkat prestasinya dibandingkan dengan siswa yang kurang
senang dengan penggunaan media wayang golek. Dengan demikian penggunaan media
wayang golek pada materi sejarah Islam
dapat dijadikan salah satu alternatif model pembelajaran materi sejarah
Islam dan materi yang lainnya khususnya
di Sekolah Menengah kejuruan.
Kata Kunci : Prestasi Belajar Siswa, Materi Sejarah
Islam dan Penggunaan Media
Wayang Golek.
HALAMAN
PENGESAHAN
PENGGUNAAN
MEDIA WAYANG GOLEK PADA PEMBELAJARAN MATERI SEJARAH ISLAM UNTUK MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X. TKJ. 1 SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA BENGKULU
TENGAH
KARYA
TULIS ILMIAH
PENELITIAN
IDE KREATIF DAN INOVATIF
OLEH :
AA. SAPAAT, S. Ag
NIP :
196808012003121001
DISETUJUI
DAN DISAHKAN OLEH :
Kepala
SMK Negeri 02 Bengkulu Tengah Kasi Pendidikan Islam
Asep Muslim Zain, S. Pd Rizal,
S.Pd.I.,M.Pd
NIP : 195212151979031010 NIP :
197609022002121001
Kantor Kementerian Agama
Bengkulu Tengah
Kasi Mapenda,
Drs.H. Ajamalus, MH
NIP : 196902011996031002
SURAT
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS ILMIAH
IDE
KREATIF DAN INOVATIF
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
:
Nama : AA. Sapaat, S. Ag
NIP :
196808012003121001
Golongan : III. D
Jabatan : Guru Pendidikan Agama Islam
Tempat Tugas : SMK Negeri 1 Pondok Kelapa, Benteng
Menyatakan
bahwa Karya Tulis Ilmiah berupa Penelitian ide kreatif dan inovatif ini
merupakan hasil karya sendiri, bukan merupakan hasil karya pengambilan alihan
atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya
sendiri.
Apabila
dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa karya tulis ini merupakan
hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sangsi sesuai dengan ketentuan yang
berlaku pada Kantor Kementerian Agama Republik Indonesia.
Bengkulu, Agustus
2012
Yang membuat pernyataan,
AA.
Sapaat, S. Ag
Nip
: 196808012003121001
MOTTO DAN PERSEMBAHAN :
MOTTO :
·
Q. S . Al-Baqarah : 185
Artinya :”(Beberapa hari yang
ditentukan itu ialah) bulan Ramadhan, bulan yang di dalamnya diturunkan
(permulaan) Al-Qur’an sebagai petunjuk bagi manusia dan penjelasan-penjelasan
mengenai petunjuk itu serta pembeda (antara yang haq dan yang batil). Karena
itu, barang siapa diantara kamu hadir (di negeri tempat tinggalnya) di bulan
itu, maka hendaknya ia berpuasa pada bulan itu, dan barang siapa sakit atau
dalam perjalanan (lalu ia berbuka), maka (wajiblah baginya berpuasa) sebanyak
hari yang ditinggalkannya itu pada hari-hari yang lain. Allah menghendak
kemudahan bagi kamu dan tidak menghendaki kesukaran bagi kamu. Dan hendaklah
kamu mencukupkan bilangannya dan hendaklah kamu mengagungkan Allah atas
petunjuk-Nya yang diberikan kepada kamu, supaya kamu bersyukur.
(Dalam Tafsir
Al-Mishbah : Prof. DR. M. Quraish Shihab : 1999 : 403)
PERSEMBAHAN :
1. Ibuku
(Rosmi A’isyah) yang selalu berdo”a
untukku.
2. Istriku
(Susmaniar) yang telah membantu memberikan semangat.
3. Anak-anakku
(Endah dan Syihab) sebagai penghibur hati belahan jiwaku.
4. Kepada
Bpk Asep Muslim Zain, S. Pd (Kepsek), Bpk Drs. H. Asmawar. Z (Pengawas
Pendais). Bpk Drs. Rahizal, M.Pd (Kasi Mapenda) yang telah mendukung penulisan
Karya Tulis ini.
KATA PENGANTAR
Assalaamu’alaikum, Wr,
Wb
Alhamdulillahi Robbil ‘alamiin dengan segala kerendahan hati di Bulan
Rhamadhan yang penuh berkah ini penulis mengucapkan rasa syukur, segala puji
bagi Allah yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya kepada penulis, sehingga Karya Tulis Ilmiah dalam bentuk Penelitian Ide Kreatif dan
Inovatif yang berjudul “Penggunaan Media
Wayang Golek pada Materi Sejarah Islam Untuk meningkatkan Prestasi Siswa Kelas
X. TKJ. 1 di SMK Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah” telah
terselesaikan.
Solawat serta salam semoga tetap
tercurah kepada Rosul pilihan Muhammad, SAW, yang telah membawa risalahnya
Diinul Islam.
Karya Tulis ini disusun dalam rangka pengajuan kenaikan
golongan ke IV. A bagi guru di Kementerian Departemen Agama Provinsi Bengkulu.
Menyadari keterbatasan pengetahuan
yang penulis miliki, maka dalam penyusunan penelitian ini, tidak lepas dari
peranan berbagai pihak, baik secara langsung maupun secara tidak langsung, oleh
karenanya pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar
besarnya kepada :
1. Bpk
Asep Muslim Zain, S. Pd, sebagai kepala sekolah dan Drs. H. Asmawar selaku
Pengawas Pendais dan Drs. Rahizal, M. Pd
yang telah membina dan mengarahkan untuk selesainya Karya Tulis ini.
2. Istri
dan anak-anakku yang membantu memberikan semangat dan motivasi untuk
keberhasilanku.
3. Semua
pihak yang telah membantu dalam penyusunan Karya Tulis ini hingga selesai, yang tidak dapat
disebutkan satu persatu.
Semoga semua bantuannya mendapat
balasan yang setimpal dari Allah SWT.
Akhirnya penulis mengharapkan semoga Karya Tulis ini dapat berguna bagi penulis dan bermanfaat
bagi pembacanya. Amiin Yaa Robbal A’lamiin.
Man
Jadda Wajadda.
Wassalaamu’alaikum, Wr, Wb.
Bengkulu, Agustus 2012
Penulis/Inovator
AA.
Sapaat, S. Ag
Nip :
196808012003121001
DAFTAR
ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
HALAMAN SYARAT KENAIKAN
PANGKAT …………………………………………….. ii
ABSTRAK ……………………………………………………………………………………… iii
HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………………………….. iv
HALAMAN PERNYATAN .................................................................................... v
HALAMAN MOTTO DAN
PERSEMBAHAN ………………………………………………. vi
KATA PENGANTAR
………………………………………………………………………… vii,viii
DAFTAR ISI .....................................................................................
…………… ix,x
DAFTAR LAMPIRAN
………………………………………………………………………… xi
BAB I :
PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang
Masalah............................................................. 1
B. Identifikasi
Area dan Fokus Penelitian ………………………… …..
4
C. Pembatasan
Fokus Penelitian ……………………………. ………….. 4
D. Perumusan
Masalah Penelitian ……………………….. ……………...
4
E. Tujuan
Penelitian …………………………….. ………………………..
4
F. Metodologi
Penelitian…………………………………………………… 5
1.
Tujuan Umum
…………………………………………………………. 5
2.
Tujuan Khusus
………………………………………………………… 5
3.
Tempat dan Waktu Penelitian
……………………………………… 5
4.
Metode Penelitian
…………………………………………………….. 5
5.
Subyek/Partisipan Dalam Penelitian
…………………………….. 6
6.
Peran dan Posisi Peneliti Dalam
Penelitian …………………….. 6
7.
Data Dan Sumber Data
………………………………………………. 7
8.
Instrumen Pengumpulan Data
…………………………………….. 7
9.
Teknik Pengumpulan Data
………………………………………….. 9
10.
Analisis Data dan Intervensi Hasil
Analisis ……………………… 9
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Media
Pengajaran……………………………….. ……………………… 11
1. Pengertian
Media ……………………………………………………. 11
2. Pendapat
Para Ahli …. ……………………………………………… 11
B.
Wayang Golek
……………………………………………………………. 13
1.
Sejarah Wayang Golek ……………………………….................. 13
2.
Nama Wayang Golek ……………………………………………….. 14
C.
Prestasi Belajar Siswa …………………………………………………. 20
1.
Pengertian Prestasi Belajar
……………………………………….. 20
2.
Jenis-Jenis Prestasi Belajar
………………………………………. 21
D.
Sejarah Islam Kelas X Semester dua
………………………. …….. 22
1.
Sejarah Dakwah Rasulullah periode
Madinah ……………….. 22
2.
Kisah Hijrah Nabi Muhammad SAW
…………………………… 27
3.
Hijrah Sebagai Strategi Perjuangan
Islam ………………….. 31
4.
Strategi Dakwah Nabi Periode
Madinah …………………….. 34
5.
Pertumbuhan dan perkembangan Islam
…………………….. 38
6.
Pengaruh beberapa Peperangan Terhadap
Pertumbuhan Islam………………………………………………… 44
BAB III : PEMBAHASAN
A. Hasil
Penelitian…………………………………………………………. 46
B. Pembahasan…………………………………………………………….. 48
BAB IV : MANFAAT DAN ANALISA RESIKO
A. Manfaat
Penelitian ………….. ………………………………………… 50
B. Analisa
Resiko ……………………………………………………………. 50
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
……………………………………………………………… 52
B. Saran
…………………………………………………………………….. 52
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BAB
:III
PEMBAHASAN
A. Hasil
Penelitian.
Penelitian ini diadakan di SMK
Negeri Pondok Kelapa desa Srikatoni Kecamatan Pondok Kelapa kecamatan Pondok
Kelapa Bengkulu Tengah.
Pelaksanaan penelitian ini
dilaksanakan dua kali pertemuan dengan judul penelitian Penggunaan Media Wayang
Golek Pada Pembelajaran materi sejarah Islam Untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar Siswa Kelas X. TKJ. 1. SMK Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu tengah.
Hasil analisis berdasarkan hasil kemampuan materi sejarah Islam dengan
menggunakan media wayang Golek untuk meningkatkan prestasi belajar siswa adalah
sebagai berikut :
Dari hasil tes kemampuan materi sejarah Islam dan penggunaan media
wayang golek, siswa yang mendapat nilai baik sekali 9 orang, nilai baik 11
orang dan nilai lebih dari cukup 7 orang
(lihat tabel 3).
Sedangkan hasil angket/wawancara
siswa yang menjawab senang dengan penggunaan media wayang golek sebanyak 22
orang, sedangkan siswa yang menjawab kurang senang dengan penggunaan media
wayang golek senyak 8 orang (lihat tabel 4).
TABEL : 3
HASIL KEMAMPUAN MATERI SEJARAH ISLAM
DAN PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK SISWA
SMKN 1
PONDOK DATA KELAPA KELAS X . TKJ. 1 SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2011/2012
|
NO
|
Nama siswa
|
L/P
|
Nilai
|
|
1
|
ABDUL CHOLIK
|
L
|
8
|
|
2
|
AKHIMULLAH FAIZAL
AZRI
|
L
|
9
|
|
3
|
ARMAN HIDAYAT
|
L
|
8
|
|
4
|
BENI FIRMANSYAH
|
L
|
8
|
|
5
|
DISCI SUPRIANI
|
P
|
7
|
|
6
|
DWI OKTAVIA
|
P
|
9
|
|
7
|
HURIYAH ULFAH
|
P
|
9
|
|
8
|
INDAH JAYA NOPITA SARI
|
P
|
8
|
|
9
|
JOKI EKA PUTRA
|
L
|
7
|
|
10
|
KHASAN RUDI
EFENDI
|
L
|
9
|
|
11
|
LESTI ANGGRAINI
|
P
|
9
|
|
12
|
MUHAMMAD NUROHMAN
|
L
|
8
|
|
13
|
NORA ELISSAYOSFI
|
P
|
8
|
|
14
|
NOVI SINTA AGUS MARLENI
|
P
|
9
|
|
15
|
RENDI DWI SISWANTO
|
L
|
7
|
|
16
|
RICKY ARISANDI
|
L
|
7
|
|
17
|
SEPTI ANITA
PERTIWI
|
P
|
9
|
|
18
|
SANTOSO
|
L
|
8
|
|
19
|
SHERLY ISMA
|
P
|
7
|
|
20
|
SEKTI KURNIAWAN
|
L
|
9
|
|
21
|
SILVIANA
|
P
|
8
|
|
22
|
TIARA DESVITA
|
P
|
7
|
|
23
|
WAHYUNI NOVITASARI
|
P
|
8
|
|
24
|
WAHYU TRI PAMUNGKAS
|
L
|
8
|
|
25
|
YENI RAHMAWATI
|
P
|
9
|
|
26
|
YOSI ANGRAINI
|
P
|
7
|
|
27
|
YULIANA
|
P
|
8
|
|
JUMLAH
NILAI
|
218
|
||
|
NILAI RATA-RATA (MEAN)
|
8.07
|
||
|
PORSENTASE
|
80.74 %
|
||
TABEL
: 4
DATA HASIL ANGKET/WAWANCARA
PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK SISWA SMKN 1 PONDOK KELAPA KELAS X . TKJ. 1 SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2011/2012
|
NO
|
Nama Siswa
|
L/P
|
Senang Dengan Media Wayang Golek
|
Kurang Senang Dengan
Media
Wayang Golek
|
|
1
|
ABDUL CHOLIK
|
L
|
1
|
-
|
|
2
|
AKHIMULLAH
FAIZAL AZRI
|
L
|
1
|
-
|
|
3
|
ARMAN HIDAYAT
|
L
|
1
|
-
|
|
4
|
BENI FIRMANSYAH
|
L
|
1
|
-
|
|
5
|
DISCI SUPRIANI
|
P
|
-
|
1
|
|
6
|
DWI OKTAVIA
|
P
|
1
|
-
|
|
7
|
HURIYAH ULFAH
|
P
|
1
|
-
|
|
8
|
INDAH JAYA NOPITA SARI
|
P
|
1
|
-
|
|
9
|
JOKI EKA PUTRA
|
L
|
-
|
1
|
|
10
|
KHASAN RUDI EFENDI
|
L
|
1
|
-
|
|
11
|
LESTI ANGGRAINI
|
P
|
-
|
1
|
|
12
|
MUHAMMAD NUROHMAN
|
L
|
1
|
-
|
|
13
|
NORA ELISSAYOSFI
|
P
|
1
|
-
|
|
14
|
NOVI SINTA AGUS MARLENI
|
P
|
-
|
1
|
|
15
|
RENDI DWI SISWANTO
|
L
|
-
|
1
|
|
16
|
RICKY ARISANDI
|
L
|
1
|
-
|
|
17
|
SEPTI ANITA PERTIWI
|
P
|
1
|
-
|
|
18
|
SANTOSO
|
L
|
1
|
-
|
|
19
|
SHERLY ISMA
|
P
|
-
|
1
|
|
20
|
SEKTI KURNIAWAN
|
L
|
1
|
-
|
|
21
|
SILVIANA
|
P
|
1
|
-
|
|
22
|
TIARA DESVITA
|
P
|
-
|
1
|
|
23
|
WAHYUNI NOVITASARI
|
P
|
1
|
-
|
|
24
|
WAHYU TRI PAMUNGKAS
|
L
|
1
|
-
|
|
25
|
YENI RAHMAWATI
|
P
|
1
|
-
|
|
26
|
YOSI ANGRAINI
|
P
|
-
|
1
|
|
27
|
YULIANA
|
P
|
1
|
-
|
|
JUMLAH
NILAI
|
22
|
8
|
||
|
NILAI RATA-RATA (MEAN)
|
8.1
|
1.9
|
||
|
PORSENTASE
|
81.48 %
|
18.51 %
|
||
B. Pembahasan.
Pada pelaksanaan tes hasil kemampuan siswa
pada materi sejarah islam dengan menggunakan media wayang golek menunjukkan
bahwa siswa yang mendapat nilai cukup 7 orang, siswa yang mendapat nilai baik
11 0rang dan siswa yang mendapat nilai sangat baik 9 orang dengan jumlah
prosentase kemampun sebesar 80.74 % dan jumlah nilai rata-rata 8.07 , setelah
dikonsultasikan dengan standart interval nilai termasuk kepada kategori baik.
Sedangkan
hasil tes angket/wawancara tentang penggunaan media wayang golek yaitu siswa
menjawab senang dengan media sebanyak 22 orang, sedangkan siswa yang menjawab
kurang senang sebanyak 8 siswa, jadi hasil nilai rata-rata adalah 8.1, setelah
dikonsultasikan dengan standart interval nilai termasuk kategori baik.
Dengan demikian keberhasilan dalam pelaksanaan penelitian
karya ilmiah ide kreatif dan inovatif dengan tema “inovasi pengembangan mutu
pendidikan di Provinsi Bengkulu” pada
siswa kelas X. TKJ. 1 SMK Negeri 1 Pondok Kelapa merupakan inovasi
pembelajaran kegiatan strategi media belajar wayang golek untuk meningkatkan
prestasi belajar siswa dapat digunakan atau diterapkan di kelas atau sekolah
yang lain.
Secara umum penggunaan media
belajar wayang golek pada pembelajaran materi sejarah Islam untuk meningkatkan prestasi belajar
siswa sudah berhasil, siswa di SMK Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah sudah
baik dan mendapat respon positif,
terbukti dengan hasil terakhir yang diperoleh nilai siswa menunjukkan nilai rata-rata termasuk
kategori baik.
BAB
: IV
MANFAAT
DAN ANALISA RESIKO
A. Manfaat
Penelitian.
Manfaat penelitian yang dapat
diambil dari penelitian ini adalah :
Bagi
siswa.
a. Siswa dapat mengetahui tentang
sejarah Islam mengenai dakwah nabi pada periode Mekah
b. Siswa dapat mengetahui peperangan
dan taktik perang pada Zaman nabi.
c.
Siswa
lebih mudah mencerna materi karena media belajar wayang golek yang terapkan
guru menjadi motivasi dan semangat dalam belajar sehingga dapat meningkatkan
prestasi siswa.
Bagi
guru.
a. Sebagai bahan untuk meningkatkan
prestasi siswa dengan menggunakan media pengajaran wayang golek.
b. Penelitian ini dapat menjadi bahan
masukan untuk upaya meningkatkan
prestasi siwa dengan menggunakan
media wayang golek sebagai kebudayaan jawa sunda dan dapat dijadikan budaya
nasional..
c. Guru dapat mengetahui perkembangan
pengetahuan tentang budaya wayang golek yang iaplikasikan dalam sejarah Islam
sebagai media alternatif ide kreatif dalam proses belajar mengajar.
Bagi sekolah SMK Negeri 1 Pondok Kelapa.
a. Memberikan sumbangan positif terhadap
kemajuan sekolah khususnya SMK Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah
b. Perbaikan pada program belajar
mengajar di SMK Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah.
c. Meningkatkan kualitas pendidikan
dalam menghadapi persaingan secara sehat
demi untuk kemajuan setingkat SMK dan sederajat.
B. Analisa
Resiko.
Analisa
resiko positif dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1.
Siswa
banyak suka dengan media baru yang ditampilkan guru dari pada media yang biasa
dipakai oleh semua guru ketika mengajar.
2.
Ada tantangan sekaligus hiburan bagi siswa untuk
lebih mengenal budaya nasional contohnya wayang golek yang ditampilkan guru.
Analisa
resiko negatif dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1.
Tidak
semua siswa berasal dari jawa, sehingga media yang ditampilkan kurang dipahami.
2.
Materi
sejarah umumnya bersifat hafalan dan tidak semua siswa senang dengan materi
yang sifatnya hafalan.
BAB
: V
KESIMPULAN
DAN SARAN
A. Kesimpulan.
Berdasarkan hasil tes materi
sejarah Islam dengan menggunakan media wayang golek dan angket /wawancara tentang siswa yang senang dan kurang senang
penggunaan media wayang golek dapat disimpulkan bahwa :
1.
Penggunaan media wayang golek pada materi
sejarah Islam dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
2.
Penggunaan media wayang golek pada materi
sejarah Islam lebih banyak disukai siswa sehingga bisa meningkatkan pemahaman
siswa pada materi yang diajarkan guru.
3.
Siswa yang senang dengan penggunaan media
wayang golek lebih meningkat prestasinya dibandingkan dengan siswa yang kurang
senang dengan penggunan media wayang golek.
Dengan demikian penggunaan media
wayang golek pada materi sejarah Islam
dapat dijadikan salah satu alternatif model pembelajaran materi sejarah
Islam dan materi yang lainnya khususnya
di Sekolah Menengah kejuruan.
B. Saran.
Setelah penulis mengadakan penelitian ide kreatif dan
inovatif di kelas X. TKJ. 1 di SMK
Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah
tentang penggunaan media wayang golek pada materi sejarah Islam dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa, maka penulis merekomendasikan hal-hal
sebagai berikut :
1.
Guru
hendaknya dapat menggunakan media wayang golek pada pembelajaran materi sejarah
Islam untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
2.
Agar
siswa tidak mudah jenuh tidak bersemangat dengan pembelajaran media yang
monoton maka hendaknya menggunakan media wayang golek ketika mengajar di dalam
kelas atau luar kelas.
3.
Guru
dapat memotivasi siswa dalam mencari jawaban yang benar, sehingga pembelajaran
dapat berhasil diserap semua dengan mudah, efektif dan efesien.
4.
Kepada
peneliti lain disarankan untuk mengadakan penelitian tentang penggunaan media
yang berbeda untuk kepentingan pembelajaran di sekolah sehingga mencapai hasil
yang maksimal.
DAFTAR
PUSTAKA
Al-Qur’anul karim. Shihab Quraish.
2002. Tafsir Al-Mishbah . Jakarta
: Lentera
Hati
Al-Qur’anul karim. Imam Jalaluddin
Al-Mahalli-Imam Jalaluddin As-Suyuthi. 1997. Tafsir Jalalin .
Bandung : Sinar Baru
Argesindo.
Al-Qur’anul karim. Yunus Mahmud. 2007. Tafsir Al-Qur’anul Karim . Kuala Lumpur
: Victory Agencie.
Ardiwinata Rustana,dkk. 1985. Rukun Islam. Jakarta : Proyek
Pnerangan Bimbingan Dakwah/Khotbah Agama Islam Pusat Depag RI.
Arsyad, Azhar. 2002 Media Pembelajaran. Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada.
Basori Habib, Ummatin Nur Khoiro. 2009.
Pendidkan Agama Islam Untuk SMA/MA, Klaten
: Intan Pariwara.
Bagong Suyanto dan Sutinah. 2006. Metode Penelitian Sosial. Jakarta : Kencana
Ilmi Bachrul. 2007. Pendidkan Agama Islam , Bandung :
Grafindo Media Pratama.
Mg. Sri Wiyarti dan Sutapa Mulya. 2007.
Sosiologi. Surakarta : UNS Press.
Soetomo. 1993. Dasar-dasar
Interaksi Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha
Nasional.
Sudjana
S., D. 2001. Metode & Teknik
Pembelajaran Partisipatif. Bandung : Falah Production.
Sudjana,
Nana 1995. Metode Pendidikan.
Com.www.
Sudjana, Nana. 1989. Media
Pengajaran. Bandung: Sinar Baru.
Surakhmad, Winarno. 1994. Pengantar Penelitian Ilmiah. Bandung : Tarsito
Suryana. 2012. Sejarah Wayang Golek. Com.www.
BIODATA
PENULIS/INOVATOR
JUARA 1 GURU BERPRESTASI BENTENG
2012 (AA.SYAFA’AT, S.Ag)
PENJABAT BUPATI BENTENG (NANA
SUDJANA, S.Sos) MEMBERIKAN PIAGAM PENGHARGAAN
BIODATA INOVATOR
NAMA : AA. SAPAAT, S.Ag
NIP : 196808012003121001
GOLONGAN : III. D
JABATAN : GURU
PAI SMKN 1 PONDOK KELAPA BENTENG
ALAMAT : DESA : PASAR PEDATI RT 07,
KEC. PONDOK KELAPA
BENTENG.
NO HP : 085268598788
DAFTAR
RIWAYAT HIDUP PENULIS/INOVATOR
AA. Sapaat, S. Ag
dilahirkan di Subang pada tanggal 01 Agustus 1968, sebagai anak kelima dari 6
saudara. Ayah bernama Adiwijaya dan Ibu bernama Rosmi. Telah menikah dengan
seorang perempuan bernama Susmaniar, dan
sekarang telah dikaruniai 2 orang anak, putri bernama Endah Zulsia Awwalisya
dan putra bernama Abdullah Syihab As-Syafaat.
Pendidikan
formal yang telah ditempuh yaitu Tahun 1981 menamatkan SDN 02 Pasar Pabuaran
Jabar, pada tahun 1984 lulus SMP Negeri 01 Paburan Jabar, pada tahun 1995 lulus
SMA Uper di Bengkulu, Kursus Kewartawanan/ Jurnalistik Surya Nusantara di
Bengkulu tahun 2005 berijazah/piagam kelulusan, penulis tahun 1999 tamatan
Universitas Muhammadiyah Bengkulu (S1) PAI jurusan Tarbiyah. Pengalaman
mengajar di SMA Paninjau, MTs Panca Mukti,
Mts Tarbiyah Kerkap, sudah diangkat menjadi PNS di SMA Negeri 1 Pondok Kelapa
Bengkulu Tengah, dan saat ini mengajar di SMKN 1 Pondok kelapa Bengkulu tengah
sebagai guru PAI dan wakil kepala sekolah bidang kesiswaan.
Tulisan dalam Koran Harian, Buletin dalam bentuk PTK dan
artikel agama yang sudah didokumentasikan di Perpustakaan sekolah SMA dan SMK
diantaranya adalah :
1.
Harian
semarak Bengkulu : Mutiara Islam “Keistimewaan manhaj dan ideologi Islam”, September
1997.
2.
Harian
semarak Bengkulu : Mutiara Islam “Eksitensi Ketaqwaan”, April
1998.
3.
Harian
semarak Bengkulu : Cerpen “Setetes Keringat”, Januari 1999.
4.
Harian
semarak Bengkulu : Anekdot “Gembel Pertokoan”, Januari
1999.
5. Buletin
Alfarabi : Opini “Keutamaan
Wanita Disisi Islam”, Pebruari 1999.
6.
Buletin
Alfarabi : Feature Human Inters “Ingin Jadi Guru Lho”, April 1999.
7.
Buletin
Alfarabi : pelajaran Jurnalistik Tulisan “Teknik Mengawali Tulisan” , Juli 1999.
8.
Skripsi
S. 1 :”Studi Penerapan
Metode Iqro dan Keterampilan Membaca Al-Qur’an Anak penyemir Sepatu Di Pasar
Minggu Bengkulu”, April 1999.
9. Buletin
KIR Warta Pelajar : Artikel Agama “Peranan pesantren kilat dalam mengembangkan kesadaran
pluralisme agama”, Juli 2003.
10. Buletin
KIR Warta Pelajar : Agama “Keistimewaan Manhaj dan Idiologi Islam”, Juli 2005.
11. Buletin
KIR Warta Pelajar: Khutbah Idul Fitri 1428 H “Hikmah Rhamadhan : “Tingkatkan kesabaran dan
kepekaan sosial”, Januari
2008.
12. Artikel Agama : “Membongkar filsafat pendidikan Islam”, September 2009.
13. PTK : “Ilmu Tajwid untuk meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an
siswa kelas XI IPA 2 dengan menggunakan strategi belajar pasangan kartu indek
di SMA Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah”, Agustus 2010.
14. Artikel Agama : “Hak-hak anak yang harus ditunaikan orang
tua” September 2010.
15. Artikel
Agama : “Jilbab dalam ajaran Al-Qur’an”, Desember 2010.
16. Artikel Agama: “Poligami dalam konteks islam serta
realisasinya” Januari 2011.
17. Artikel Agama :
“Muhammad
SAW pembawa rahmat”, Pebruari”
2011.
18. Artikel
Agama : “Al-Qur’an” , Mei 2011.
19. PTK : “Penggunaan metode
bermain peran pada pembelajaran materi haji untuk meningkatkan penghayatan
ajaran Islam siswa kelas X Khusus SMA Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah”,
April 2011.
20. Artikel Agama : “Hikmah Halal Bihalal”, Nopember 2011.
21. Artikel
Agama : “Anjuran
untuk selalu membaca Al-Qur’an”,
Nopember 2011.
22. Artikel
Agama : “Uswatun
hasanah pada Ibrohim dan keluarganya”, Desember 2011.
23. PTK : “Ilmu Tajwid untuk
meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an siswa kelas X TGB dengan menggunakan
strategi belajar pasangan kartu indek di SMK Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu
Tengah”, Januari
2012.
24. Artikel
Agama : “Muhammad
pembawa berita gembira dan peringatan”, Pebruari
2012.
25. Koran
harian “RADAR KEPAHIANG” :”Keistimewaan Manhaj dan Ideologi Islam”, 02
maret 2012.
26. Koran
Harian “RADAR KEPAHIANG” :“Muhammad Pembawa Rahmat”,
05 Maret 2012.
27. Koran
Harian “RADAR KEPAHIANG” : “Ibadah Bukti Rasa
Syukur” : “, 16 Maret 2012.
28. Koran
Harian “RADAR KEPAHIANG” : “Segera Ber’amal”,
30 Maret 2012.
29. Koran
Harian “RADAR BENGKULU” : “Benteng Godaan Syetan”,
13 April 2012.
30. Koran
Harian “RADAR BENGKULU” : “Masih Adakah
R.A. Kartini di Indonesia ?”, 21 April 2012.
31. Koran
Harian “RADAR BENGKULU” : “Konsep Pendekatan Diri Kepada Allah Menurut Syekh Yusuf”, 23 April 2012.
32. Koran
Harian “RADAR BENGKULU” : “Segera Bertaubat Sebelum datang Kematian”,
12 Mei
2012.
33. Koran
Harian “RADAR BENGKULU” : “Ketika Alam Bertasbih dan Profesorpun Mengucapkan
Syahadatain”, 08 Juni
2012.
34. Koran
Harian “RADAR BENGKULU” : “Cahaya Rhamadhan dan Al-Qur’an”, 28
Juli 2012.
35. Koran
Harian “RADAR BENGKULU” : “Misteri Lailatul Qadar”, 10
Agustus 2012.
36. Karya
Tulis Ilmiah Lomba Ide Kreatif dan Inovatif “:Penggunaan
Media Wayang Golek pada materi sejarah Islam Untuk meningkatkan Prestasi
Belajar Siswa Kelas X. TKJ. 1 SMK Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah”,
Nopember 2012.
37. Artikel
Agama : “Tahun Baru Masehi Menurut Konsep Islam”, Januari 2013.
38. Artikel
Agama : “Syarat Diterimanya Ibadah Dalam Islam”, Agustus 2013.
39. Artikel
Agama : “Orang-Orang Yang Merugi Saat Rhamadhan Pergi”, Agustus
2013.
40. Artikel
Agama : “Tiga Amalan Yang Paling Disukai Allah”, September
2013.
41. Artikel
Agama : “Seputar Tentang Haji”, Oktober
2013.
42. Artikel
Agama : “Kisah Teladan Ibrahim Beserta Keluarganya”, Oktober 2013.
43. Artikel
Agama : “Perjalanan Isro Mi’raj Nabi Muhammad SAW”, Mei 2014.
44. Artikel
Agama : “Menyemarakkan Sunnah Rasulullah SAW”, September 2014.
45. Artikel
Agama : “Teladan Keluarga Ibrahim AS Dalam Al-Qur’an”, Oktober 2014.
46. Artikel
Agama : “Amalan Amalan Yang Dianjurkan Pada Bulan Muharram”, Oktober 2014.
47. Artikel
Agama : “Keistimewaan Hari Jum’at”, Nopember 2014.
48. Koran Mingguan, Berita Merdeka : “Ekstra Rohis SMKN 2 Benteng Membentuk Generasi Islami Yang Tangguh
dan Berakhlakul Karimah” Nopember 2014.
49. Artikel
Agama : “Sejarah
Perkembangan Pemikiran Islam Dalam Teologi, Tasawuf, Hukum dan Filsafat” Desember 2014.
Alhamdulillahirobbil’alamiin, semoga Allah
memberikan kekuatan kepada saya dan keluarga serta kita semua dalam
beraktivitas dijalan-Nya, Aamiiin Yaa Robbal ‘Alamiin.
Pondok
Kelapa, Agustus 2012
Penulis,
Aa.
Sapaat, S. Ag
Nip:
196808012003121001
SOAL TES SISWA SISWA
NAMA
SISWA :
|
NO
|
ASPEK PENGETAHUAN YANG DINILAI
|
POIN
|
|
1
|
Mengetahui
Latar Belakang Hijrah Nabi
|
1
|
|
2
|
Mengetahui
Kesulitan Nabi Berdakwah
|
1
|
|
3
|
Mengetahui
tekanan-Tekanan Kaum kafir
Quraisy
|
1
|
|
4
|
Mengetahui jalannya Perang Badar
|
1
|
|
5
|
Mengetahui jalannya Perang Uhud
|
1
|
|
6
|
Mengetahui jalannya Perang Sawiq
|
1
|
|
7
|
Mengetahui
Strategi dakwah nabi di madinah
|
1
|
|
8
|
Mengetahui
Perjanjian-Perjanjian dengan Kaum Kafir Quraisy
|
1
|
|
9
|
Mengetahui
sahabat-sahabat Nabi
|
1
|
|
10
|
Mengetahui
Hasil dakwah nabi Periode Madinah
|
1
|
|
JUMLAH
NILAI
|
10
|
|
HASIL KEMAMPUAN MATERI SEJARAH ISLAM
DAN PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK SISWA
SMKN 1
PONDOK DATA KELAPA KELAS X . TKJ. 1 SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2011/2012
|
NO
|
Nama siswa
|
L/P
|
Nilai
|
|
1
|
ABDUL CHOLIK
|
L
|
8
|
|
2
|
AKHIMULLAH FAIZAL
AZRI
|
L
|
9
|
|
3
|
ARMAN HIDAYAT
|
L
|
8
|
|
4
|
BENI FIRMANSYAH
|
L
|
8
|
|
5
|
DISCI SUPRIANI
|
P
|
7
|
|
6
|
DWI OKTAVIA
|
P
|
9
|
|
7
|
HURIYAH ULFAH
|
P
|
9
|
|
8
|
INDAH JAYA NOPITA SARI
|
P
|
8
|
|
9
|
JOKI EKA PUTRA
|
L
|
7
|
|
10
|
KHASAN RUDI
EFENDI
|
L
|
9
|
|
11
|
LESTI ANGGRAINI
|
P
|
9
|
|
12
|
MUHAMMAD NUROHMAN
|
L
|
8
|
|
13
|
NORA ELISSAYOSFI
|
P
|
8
|
|
14
|
NOVI SINTA AGUS MARLENI
|
P
|
9
|
|
15
|
RENDI DWI SISWANTO
|
L
|
7
|
|
16
|
RICKY ARISANDI
|
L
|
7
|
|
17
|
SEPTI ANITA
PERTIWI
|
P
|
9
|
|
18
|
SANTOSO
|
L
|
8
|
|
19
|
SHERLY ISMA
|
P
|
7
|
|
20
|
SEKTI KURNIAWAN
|
L
|
9
|
|
21
|
SILVIANA
|
P
|
8
|
|
22
|
TIARA DESVITA
|
P
|
7
|
|
23
|
WAHYUNI NOVITASARI
|
P
|
8
|
|
24
|
WAHYU TRI PAMUNGKAS
|
L
|
8
|
|
25
|
YENI RAHMAWATI
|
P
|
9
|
|
26
|
YOSI ANGRAINI
|
P
|
7
|
|
27
|
YULIANA
|
P
|
8
|
DATA HASIL ANGKET/WAWANCARA
PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK SISWA SMKN 1 PONDOK KELAPA KELAS X . TKJ. 1 SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2011/2012
|
NO
|
Nama Siswa
|
L/P
|
Senang Dengan Media Wayang Golek
|
Kurang Senang Dengan
Media
Wayang Golek
|
|
1
|
ABDUL
CHOLIK
|
L
|
1
|
-
|
|
2
|
AKHIMULLAH FAIZAL
AZRI
|
L
|
1
|
-
|
|
3
|
ARMAN
HIDAYAT
|
L
|
1
|
-
|
|
4
|
BENI
FIRMANSYAH
|
L
|
1
|
-
|
|
5
|
DISCI
SUPRIANI
|
P
|
-
|
1
|
|
6
|
DWI
OKTAVIA
|
P
|
1
|
-
|
|
7
|
HURIYAH ULFAH
|
P
|
1
|
-
|
|
8
|
INDAH
JAYA NOPITA SARI
|
P
|
1
|
-
|
|
9
|
JOKI
EKA PUTRA
|
L
|
-
|
1
|
|
10
|
KHASAN RUDI
EFENDI
|
L
|
1
|
-
|
|
11
|
LESTI ANGGRAINI
|
P
|
-
|
1
|
|
12
|
MUHAMMAD
NUROHMAN
|
L
|
1
|
-
|
|
13
|
NORA
ELISSAYOSFI
|
P
|
1
|
-
|
|
14
|
NOVI
SINTA AGUS MARLENI
|
P
|
-
|
1
|
|
15
|
RENDI
DWI SISWANTO
|
L
|
-
|
1
|
|
16
|
RICKY
ARISANDI
|
L
|
1
|
-
|
|
17
|
SEPTI ANITA
PERTIWI
|
P
|
1
|
-
|
|
18
|
SANTOSO
|
L
|
1
|
-
|
|
19
|
SHERLY
ISMA
|
P
|
-
|
1
|
|
20
|
SEKTI
KURNIAWAN
|
L
|
1
|
-
|
|
21
|
SILVIANA
|
P
|
1
|
-
|
|
22
|
TIARA DESVITA
|
P
|
-
|
1
|
|
23
|
WAHYUNI NOVITASARI
|
P
|
1
|
-
|
|
24
|
WAHYU
TRI PAMUNGKAS
|
L
|
1
|
-
|
|
25
|
YENI RAHMAWATI
|
P
|
1
|
-
|
|
26
|
YOSI
ANGRAINI
|
P
|
-
|
1
|
|
27
|
YULIANA
|
P
|
1
|
-
|
SOAL ANGKET /WAWANCARA SISWA
|
NO
|
PERTANYAAN SOAL ANGKET
|
Senang dengan media wayang golek
|
Kurang senang dengan media wayang
golek
|
|
1
|
Apakah
anda tahu wayang golek dari jawa barat
?
|
|
|
|
2
|
Apakah
anda senang belajar dengan menggunakan media wayang golek ?
|
|
|
|
3
|
Jika
senang apa alasannya dan jika kurang senang apa alasannya ?
|
|
|
|
Jawaban
akhir anda adalah ?
|
Senang
|
Kurang
|
|
DATA SISWA SMKN 1
PONDOK KELAPA KELAS X . TKJ. 1
SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2011/2012
|
NO
|
Nama siswa
|
L/P
|
|
1
|
ABDUL CHOLIK
|
L
|
|
2
|
AKHIMULLAH FAIZAL
AZRI
|
L
|
|
3
|
ARMAN HIDAYAT
|
L
|
|
4
|
BENI FIRMANSYAH
|
L
|
|
5
|
DISCI SUPRIANI
|
P
|
|
6
|
DWI OKTAVIA
|
P
|
|
7
|
HURIYAH ULFAH
|
P
|
|
8
|
INDAH JAYA NOPITA SARI
|
P
|
|
9
|
JOKI EKA PUTRA
|
L
|
|
10
|
KHASAN RUDI
EFENDI
|
L
|
|
11
|
LESTI ANGGRAINI
|
P
|
|
12
|
MUHAMMAD NUROHMAN
|
L
|
|
13
|
NORA ELISSAYOSFI
|
P
|
|
14
|
NOVI SINTA AGUS MARLENI
|
P
|
|
15
|
RENDI DWI SISWANTO
|
L
|
|
16
|
RICKY ARISANDI
|
L
|
|
17
|
SEPTI ANITA
PERTIWI
|
P
|
|
18
|
SANTOSO
|
L
|
|
19
|
SHERLY ISMA
|
P
|
|
20
|
SEKTI KURNIAWAN
|
L
|
|
21
|
SILVIANA
|
P
|
|
22
|
TIARA DESVITA
|
P
|
|
23
|
WAHYUNI NOVITASARI
|
P
|
|
24
|
WAHYU TRI PAMUNGKAS
|
L
|
|
25
|
YENI RAHMAWATI
|
P
|
|
26
|
YOSI ANGRAINI
|
P
|
|
27
|
YULIANA
|
P
|
PHOTO
KEGIATAN
PENGGUNAAN
MEDIA WAYANG GOLEK
PHOTO
KEGIATAN
PENGGUNAAN
MEDIA WAYANG GOLEK
PHOTO
KEGIATAN
PENGGUNAAN
MEDIA WAYANG GOLEK
PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU TENGAH
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA OLAH RAGA DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 1
PONDOK KELAPA
Alamat : Desa Srikaton Kecamatan Pondok Kelapa Bengkulu Tengah
No : 422 /
200 /SMK PDK/2012
Hal : Keterangan Pelaksanaan Penelitian.
Lampiran :
-
Yang bertanda tangan di
bawah ini Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Pondok Kelapa desa Srikaton, Kecamatan
Pondok Kelapa, Bengkulu tengah, menerangkan dengan sebenar-benarnya bahwa Guru Pendidikan
Agama Islam :
|
Nama
|
: AA. SAPAAT, S. Ag
|
|
NPM
|
: 196808012003121001
|
|
Judul Karya Tulis
Ilmiah
|
: PENGGUNAAN MEDIA WAYANG GOLEK PADA
PEMBELAJARAN MATERI SEJARAH ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
KELAS X. TKJ. 1 SMK NEGERI 1 PONDOK KELAPA BENGKULU TENGAH.
|
Telah melaksanakan Penelitian Karya Tulis Ilmiah Ide Kreatif dan
Inovatif di Kelas X. TKJ. 1 Pada Tanggal 25 Juni dan 2 Juli 2012.
Demikian surat
pernyataan ini dibuat, untuk dipergunakan seperlunya.
Pondok Kelapa, 27
Agustus 2012
Kepala SMK Negeri 1 Pondok Kelapa
Asep Muslim Zain, S. Pd
NIP : 196707171990021001
